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一九八六年，我寫過一篇《失敗的經(jīng)驗----試談翻譯》，記不起在什么刊物上發(fā)表過。文章未引起任何反應(yīng)，我想是不值一看，打算削棄。鐘書說：文章沒有空論，卻有實用，勸我保留。這篇文章就收入我的《作品集》了。如今重讀舊文，覺得我沒把意思表達清楚，所舉例句，也未注明原文出處，所以我稍加修改，并換了題目。 
 
我對自己的翻譯，總覺未臻完善。所以我翻譯的作品雖然不多，失敗的經(jīng)驗卻不少。由失敗的經(jīng)驗試談翻譯，就是從經(jīng)驗中摸索怎樣可以更臻完善。我就把原題改為《翻譯的技巧》。 
 
我暫且撇開理論----理論只在下文所談的經(jīng)驗里逐漸體現(xiàn)。反正一切翻譯理論的指導(dǎo)思想，無非把原作換一種文字，照模照樣地表達。原文說什么，譯文就說什么；原文怎么說，譯文也怎么說。這是翻譯家一致承認的。至于如何貫穿這個指導(dǎo)思想，卻沒有現(xiàn)成的規(guī)律；具體問題只能各別解決。因此談翻譯離不開實例?？墒窃鞯恼Z種不同，不免限止了對這個問題的共同認識；而實例又東鱗西爪，很難組織成為系統(tǒng)。我試圖不引原文而用半成品為例，并盡量把問題組成系統(tǒng)。 
 
談失敗的經(jīng)驗，不免強調(diào)翻譯的困難。至少，這是一項苦差，因為一切得聽從主人，不能自作主張。而且一仆二主，同時伺候著兩個主人：一是原著，二是譯文的讀者。譯者一方面得徹底了解原著；不僅了解字句的意義，還須領(lǐng)會字句之間的含蘊，字句之外的語氣聲調(diào)。另一方面，譯文的讀者要求從譯文里領(lǐng)略原文。譯者得用讀者的語言，把原作的內(nèi)容按原樣表達；內(nèi)容不可有所增刪，語氣聲調(diào)也不可走樣。原文的弦外之音，只從弦上傳出；含蘊未吐的意思，也只附著在字句上。譯者只能在譯文的字句上用功夫表達，不能插入自己的解釋或擅用自己的說法。譯者須對原著徹底了解，方才能夠貼合著原文，照模照樣地向讀者表達?？墒潜M管了解徹底，未必就能照樣表達。徹底理解不易，貼合著原著照模照樣地表達更難。 
 
我的經(jīng)驗只限于把英文、法文、西班牙文的原著譯成漢語。西方語法和漢語語法大不相同。如果把歐洲同一語系的語言從這一種譯成那一種，就是唐吉訶德所謂“好比謄錄或抄寫”；如要翻成漢語就不那么現(xiàn)成了。略有經(jīng)驗的譯者都會感到西方語言和漢語行文順逆不同，晉代釋道安翻譯佛經(jīng)時所謂“胡語盡倒”。要把西方語文翻成通順的漢語，就得翻個大跟頭才顛倒得過來。我仿照現(xiàn)在常用的“難度”、“甜度”等說法，試用個“翻譯度”的辭兒來解釋問題。同一語系之間的“翻譯度”不大，移過點兒就到家了，恰是名副其實的“迻譯”。漢語和西方語言之間的“翻譯度”很大。如果“翻譯度”不足，文句就仿佛翻跟頭沒有翻成而栽倒在地，或是兩腳朝天，或識蹩了腳、拐了腿，站不平穩(wěn)。 
 
翻跟頭只是比喻。而且翻跟頭是個快動作----翻譯也是快動作：讀懂原文，想一想，就翻出來。要講明怎么翻，得用實際的語言，從慢鏡頭下一一解釋。 
 
“胡語盡倒”的“倒”，并不指全文語言顛倒。漢語和西方語言同樣是從第一句開始，一句接一句，一段接一段，直到結(jié)尾；不同主要在句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。西方語言多復(fù)句，可以很長；漢文多單句，往往很短。即使原文是簡短的單句，譯文也不能死挨著原文一字字的次序來翻，這已是常識了。所以翻譯得把原文的句子作為單位，一句挨一句翻。 
 
翻譯包括以下幾道工序。 
 
一 以句為單位，譯妥每一句 

我翻譯總挨著原文的一句一句翻，但愿文一句，不一定是譯文的一句。原文冗長的復(fù)句，可以包含主句、分句、形容詞組、副詞組等等。按漢文語法，一個句子里容納不下許多分句和詞組。如果必定要按原著一句還它一句，就達不出原文的意義；所以斷句是免不了的。可是如果斷句不當(dāng)，或斷成的一句句排列次序不當(dāng)，譯文還是達不出原文的意義。怎樣斷句，怎么組合（即排列）斷成的一句句，沒有一定的規(guī)律，不過還是有個方法，也有個原則。 
 
方法是分清這一句里的主句、分句、以及各種詞組；并認明以上各部分的從屬關(guān)系。在這個基礎(chǔ)上，把原句斷成幾句，重新組合。不論原句多么曲折繁復(fù)，讀懂了，總分得清。好比九連環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，可是能套上就能解開。 
 
原則是突出主句，并襯托出各部分之間的從屬關(guān)系。主句沒有固定的位置，可在前，可在后，可在中間，甚至也可切斷。從屬的各分句、各詞組都要安放在合適的位置，使這一組重新組合的斷句，讀起來和原文的那一句是同一個意思，也是同樣的說法。在組合這些斷句的工序里，不能有所遺漏，也不能增添，好比拼七巧板，原是正方形，可改成長方形，但重拼時不能減少一塊或增添一塊板。